Kindersprache
Logopädische Therapie
bei Verzögerungen bzw. Störungen der Sprachentwicklung
Von einer Sprachentwicklungsverzögerung spricht man, wenn der Spracherwerb um ca. ein halbes Jahr verzögert ist. Eine Sprachentwicklungsstörung liegt vor, wenn pathologische Sprachmuster beobachtet werden oder der Spracherwerb um mindestens ein Jahr zurückliegt.
Bei einer Sprachentwicklungsverzögerung bzw. -störung können mehrere Aspekte der Sprache betroffen sein, vor allem:
- die Grammatik (z.B. Plural, Kasus, Präpositionen, Satzbau), man spricht dann von einem Dysgrammatismus.
- die Artikulation (z.B. Auslassung von Konsonantenverbindungen, Auslassen von bestimmten Lauten, Ersetzen von bestimmten Lauten durch anderen z.B. /k,g/ zu /t,d/, das volkssprachliche „Lispeln“), man spricht dann von einer phonetischen oder phonlogischen Störung, teils noch Dyslalie genannt.
- der Wortschatz (z.B. wenige Wörter im produktiven Wortschatz, Sprachverständnisprobleme, Wortfindungsprobleme), man unterscheidet hierbei zwischen semantischen und lexikalischen Problemen.
Häufig ist es auch notwendig, mit dem Kind das aufmerksame Zuhören zu üben. Hierzu arbeiten wir (außer mit Sprache) auch mit Musik und/ oder speziellen Computerprogrammen (ab ca. 4- 5 Jahren).
Die Übungen werden spielerisch gestaltet, um die Motivation des Kindes zu erhalten.
Verbale Entwicklungsdyspraxie
Wenn die Planung der Aussprache nicht gelingt
Dyspraxie ist eine motorische Entwicklungsstörung und besteht von Anfang der Entwicklung. Es besteht eine Störung in der willkürlichen Planung und Programmierung von Sprechbewegungsfolgen. Die spontanen Bewegungen derselben Muskulatur erscheinen ungestört.
Folgende Symptome sind zu beobachten, müssen aber nicht alle vorkommen und können in ihrer Ausprägung variieren:
- später Sprechbeginn, weit nach dem 2. Lebensjahr
- die Kinder verstehen alles, können sich aber nicht mitteilen
- ruhige Babys, wenig nachgeplappert
- sind sensibel im Mundbereich (z.B. ist das Zähneputzen erschwert)
- sie können ihre Stimmlautstärke nur mit Mühe steuern (sie sprechen entweder zu laut oder zu leise)
- es können Schwierigkeiten beim Essen und Trinken auftreten (auch schon als Säugling beim Saugen)
- Wörter, die schon einmal richtig produziert worden sind, können nicht noch einmal wiederholt werden
- die Kinder sind für Außenstehende kaum verständlich. Meist werden diese auch nicht von den Eltern verstanden
- die Kinder zeigen Suchbewegungen und nehmen ihre Hände, um die Zunge oder den Mund zu lenken
- einzelne Wörter sind verständlich. Wenn das Kind erzählt, wird es wieder unverständlich
Die logopädische Behandlung bedarf eines spezifischen Ansatzes für die verbale Entwicklungsdyspraxie. Wir arbeiten nach dem KoArt-Ansatz von Frau Becker-Redding und nach dem niederländischen Dyspraxieprogramm für Kinder.
Ziel der Therapie ist es Laute und Silben durch direktes und wiederholendes Üben aufzubauen, bis diese über die Willkürkontrolle automatisiert werden. Falsche Bewegungsmuster werden abgebaut.
Deutsch als Zweitsprache
Sprache ist der wichtigste Teil um in einer Gesellschaft anzukommen
Und gerade die deutsche Sprache stellt hohe Anforderungen an ihre Benutzer. Der Kindergarten- oder Schulalltag kann schnell weniger Spaß machen, wenn die Kommunikation mit den anderen Kindern nicht funktioniert. Kinder lernen jedoch schnell und sind neugierig auf Neues. Damit Kinder die Möglichkeit haben am sozialen Leben teilzuhaben, neue Freundschaften zu schließen und Bedrüfnisse zu kommunizieren möchten wir in der Therapie Kindern die sprachlichen Voraussetzungen dazu vermitteln.
Die Therapie besteht unter anderem aus folgenden Inhalten:
- Förderung der phonologischen Bewusstheit (Vorläuferfähigkeit für das Lesen und Schreiben)
- Therapie der korrekten Artikelverwendung (Genus)
- Therapie der korrekten Zeitanwendung (Tempus)
- Therapie der korrekten Fallanwendung (Kasus)
- Förderung der korrekten Präpositionswahl
- Förderung der korrekten Pluralbildung (Numerus)
- Anbahnung der korrekten Verbflexion
- Aufbau und Erweiterung des aktiven und passiven Wortschatzes
Begleitend finden ausführliche Elterngespräche statt.
Außerdem geben wir Ihnen regelmäßig Material mit, damit Sie die Übungen auch zu Hause durchführen können.
Für weitere Fragen nehmen Sie gerne unser Beratungsangebot in Anspruch und rufen Sie uns gerne an.
Schwerte
08:00 – 17:00 Uhr
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